2022下教师资格笔试备考简答题汇总(九)

来源:招教网时间:2022-09-26 15:09:46责任编辑:bjszz

关键词: 教师资格证

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导


41.简述教师劳动的特点。

答:(1)教师劳动的复杂性和创造性;

(2)教师劳动的连续性和广延性;

(3)教师劳动的长期性和间接性;

(4)教师劳动的主体性和示范性;

(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。


42.简述柯尔伯格的品德发展阶段论。

答:柯尔伯格采用“道德两难故事法”让儿童对道德两难问题做出判断,并将道德判断分为三个水平:

(1)前习俗水平,包括服从与惩罚的道德定向阶段和相对功利的道德定向阶段;

(2)习俗水平,包括好孩子的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段;

(3)后习俗水平,包括社会契约的道德定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。


43.简述综合实践活动的特点。

答:综合实践活动具有如下特点:

(1)整体性;

(2)实践性;

(3)开放性;

(4)生成性;

(5)自主性。


44.简述小学生审美心理发展的特点。

答:(1)小学生接纳审美形态的范围开始扩大;

(2)小学生有了相当稳定的审美偏爱;

(3)小学高年级学生已经有了比较具体的美与丑的审美评价标准;

(4)小学生的审美感知能力还在持续地发展,审美感知的敏感性在提高;

(5)小学生有明显的接纳和理解艺术形态和艺术风格的困难,而且在审美评价活动中正处在主要采用非艺术审美标准时期,小学生还不能用艺术的眼光接纳和理解艺术品。


45.简述激发小学生学习动机的方法。

答:(1)创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心;

(2)设置合适的目标;

(3)控制作业难度,恰当控制动机水平;

(4)表达明确的期望;

(5)提供明确的、及时的、经常性的反馈;

(6)合理运用外部奖赏;

(7)有效地运用表扬;

(8)对学生进行竞争教育,适当开展学习竞争;

(9)进行归因训练,促进继续努力。


2024教资上岸大本营

  • 考试公告
  • 成绩查询
  • 资格认定
  • 备考讲座

扫码进群,备考路上不孤独,互帮互助,共同上岸!

点击打开

收藏

复制链接

微信扫一扫

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录