环境是推动人身心发展的动力，主要表现在哪些方面？

（1）环境是人身心发展不可缺少的外部条件；

（2）环境推动和制约着人身心发展的速度和水平。

简述个体身心发展的顺序性的教育要求。

人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。所以，教育一般不可“陵节而施”，否则就会出现教育的异化，造成教育的负效应。对于早期教育的问题，我们要明白，早期教育并不是越早越好，过于夸大早期教育的目的和作用是极为错误的。

简述教育目的的功能。

一般认为，教育目的的功能包括：

（1）教育目的对教育工作具有导向作用；

（2）教育目的对贯彻教育方针具有激励作用；

（3）教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。

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