单选题（一）

1.研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是（  ）

A.发展心理学

B.思维心理学

C.教育心理学

D.记忆心理学

答案：C

解析：教育心理学是一门通过科研方法研究学与教相互作用的基本规律的科学，它是应用心理学的一个分支。

2.在影响教学过程的因素中，学生的先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（  ）

A.文化差异因素

B.社会差异因素

C.群体差异因素

D.个体差异因素

答案：D

解析：学生的个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等，这些是任何学习和教学的重要内在条件。

3.（  ）认为教育心理学应该有自己的研究范式，而不是把普通心理学的研究成果直接进行运用。

A.桑代克

B.杜威

C.维果斯基

D.加涅

答案：C

解析：维果斯基主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究，反对把普通心理学的成果移入教育心理学，强调儿童发展中教育与教学的主导作用，并由此提出了“文化发展论”，这一理论强调社会文化在认知发展中的作用。

4.下列人物与作品对应错误的是（  ）

A.桑代克——《教育心理学》

B.杜威——《我的教育信条》

C.赞科夫——《人是教育的对象》

D.弗洛伊德——《梦的解析》

答案：C

解析：1868年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

5.教育科学研究中最基本、最普遍的研究方法是（  ）

A.调查法

B.问卷法

C.观察法

D.实验法

答案：C

解析：观察法是教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法。

6.某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等方式收集资料，并对所收集的资料进行定量、定性的分析，找出中学生网瘾的成因并提出建议。这种研究方法为（  ）

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.个案研究法

答案：A

解析：调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。在教育心理学研究中，常用的调查方法有问卷法、访谈法等。

7.教育心理学的成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（  ）思潮掀起了一场教育改革运动。

A.人本主义

B.行为主义

C.认知心理学

D.信息论

答案：A

解析：教育改革运动由人本主义思潮掀起，其代表人物罗杰斯提出了“教育以学生为中心”的思想。

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