多选题（一）

1.学生的学习特点有（  ）

A.以直接经验的掌握为主线

B.以间接经验的掌握为主线

C.计划性和组织性

D.目的性

E.被动性

答案：BCDE

解析：学生学习的特点有：（1）学生的学习以间接经验的掌握为主线；（2）学生的学习具有较强的计划性、目的性和组织性；（3）学生的学习具有一定程度的被动性。

2.小明看到同班的小强，原来物理成绩跟自己差不多，后来买了一本非常好的辅导书，认真系统地学习了一段时间，现在解题比自己快，成绩也大大超越了自己，于是也买来这本书学习。小明的做法属于（  ）

A.观察学习

B.替代性学习

C.顿悟学习

D.模仿学习

E.机械学习

答案：ABD

解析：观察学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。观察学习也是替代性学习和模仿学习。

3.班杜拉认为一个完整的学习过程包括（  ）

A.注意

B.保持

C.复现

D.动机

E.发现

答案：ABCD

解析：班杜拉把观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。

4.下列观点符合奥苏贝尔认知—同化学习理论的是（  ）

A.教师要采用发现法进行教学

B.学生的学习是一种有意义的接受学习

C.教师在教学中可以采用先行组织者教学策略

D.学习是尝试错误的过程

E.学习是形成刺激和反应之间的联结

答案：BC

解析：布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。因此，A项不符合题意。桑代克认为学习的过程就是形成刺激与反应之间联结的过程，学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。因此，D、E项不正确。奥苏贝尔强调有意义的接受学习，并提出先行组织者教学策略。故B、C项正确。

5.下列选项中不属于正强化的有（  ）

A.学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示

B.学生作业字体潦草，老师要求重写

C.学生不好好做作业，父母不让他看电视

D.学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬

E.学生改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令

答案：ABCE

解析：正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。A项中学生认真完成家庭作业后，老师并没有任何表示，即没有给予强化。B、C两项属于惩罚，E项属于负强化，只有D项属于正强化。

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