判断题

1.班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。（  ）

答案：×

解析：班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。题干的说法是错误的。

2.班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成都会经历组建、形成、发展的过程。（  ）

答案：√

解析：任何一个班集体的形成，都要经历一个组建、形成和发展的过程，实际上这也是教育培养与社会化的过程。

3.为了树立班主任的权威，要求任何学生都要无条件地服从班主任的管理。（  ）

答案：×

解析：题干所述为权威型的班主任领导方式，当今社会倡导的是民主型的班主任领导方式。

4.班主任要一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。（  ）

答案：√

解析：要做好后进生的教育工作，班主任应注意捕捉亮点、正面引导。后进生并不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”等积极因素。作为班主任要长善救失，一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端，时时细心观察，努力发现和挖掘他们身上的长处。

5.班主任的评语要生动而具体，既要展现学生的优点，也要适当地指出其不足。（  ）

答案：√

解析：班主任的评语要简明、具体、贴切，严防用词不当伤害学生的情感，并且要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足。

6.评价一个班集体的好坏主要看班里的学习风气如何。（  ）

答案：×

解析：是否形成正确的舆论和良好的班风是评价一个班集体的好坏的主要依据。

7.班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任对班级成员的认知和理解程度。（  ）

答案：√

解析：班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动。班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任和教师对班级成员的认知和理解程度。

8.班主任组织班会时，要做好“演员”。（  ）

答案：×

解析：组织班会时，班主任要做好“导演”而不是“演员”。

9.班级管理有助于维持班级秩序，形成良好的班风。（  ）

答案：√

解析：题干所述为班级管理的基本功能。

10.班主任只是负责学生文化学习的指导。（  ）

答案：×

解析：班主任工作的任务涵盖了对班级的全面管理和对全体学生的全面负责，具体包括思想品德教育、文化学习指导、集体意识和行为规范教育、身心健康教育等方面。题干表述错误。

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