【每日一练】幼儿保教知识与能力（4月19日）
时间：2018-04-19 09:42:45责任编辑：shanxiang001
关键词：
教师资格证 2018 幼儿园
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一、单项选择题1.( )影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A.幼儿园文化 B.幼儿园环境C.幼儿园师资 D.幼儿园课程2.随着年龄的增长，幼儿( )A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降3.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )A.生理的需要 B.情绪表达性需要C.自我调节性需要 D.社会性需要4.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。A.直观行动性 B.自我中心性C.具体性 D.形象性5.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )A.培养幼儿的规则意识和任务意识 B.帮助幼儿做好入学前的准备C.培养幼儿的主动性 D.培养幼儿的独立性6.幼儿园环境分为物质环境和( )A.社会环境 B.心理环境C.城市环境 D.局部环境7.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )的原则。A.发挥一日生活的整体功能 B.重视幼儿的年龄特点和个体差异C.尊重幼儿 D.重视实践8.儿童学习语言的关键期是( )A.0～1岁 B.1～3岁C.3～6岁 D.5～6岁9.《幼儿园教师专业标准（试行）》中“专业知识”所包含的领域内容是( )A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识10.强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解“3+1=4”，这说明幼儿思维特点是( )A.行动性 B.具体性C.抽象性 D.简单性
参考答案：一、单项选择题1.A【解析】幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。如果幼儿园受社会不良文化的影响，然导致幼儿园整体文化氛围的低级、粗俗，使幼儿园环境质量大打折扣；如果是高雅、健康的文化氛围，那么带给幼儿的是一种无形的精神力量，教师和幼儿都能在其中受到良好的熏陶。2.A【解析】随着年龄的增长，幼儿情境言语的比重不断下降，连贯言语的比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。3.D【解析】喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。4.C【解析】具体性是指：幼儿思维的内容是具体的。幼儿在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。幼儿容易掌握那些代表实际东西的概念，不容易掌握比较抽象的概念。5.A【解析】幼儿入学后学习成为须要完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题干中反应的问题说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别是在大班阶段，做好幼小衔接工作。6.B【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和心理环境两大类。7.A【解析】幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动当中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。8.B【解析】略。9.B【解析】略。10.B【解析】学前儿童思维的内容是具体的。儿童在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。学前儿童容易掌握那些代表实际东西的概念，不容易掌握比较抽象的概念。题干描述的现象说明幼儿思维特点的具体性。
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